Parents Questions Fréquentes
Mon enfant a-t-il besoin d’un excellent niveau d’anglais pour commencer ?
Non, il n’est pas nécessaire d’être bilingue pour intégrer le Double Diploma. Le programme s’adresse à des élèves ayant déjà des bases solides en anglais, généralement à partir d’un niveau A2+/B1.
Lors de la candidature, Nacel évalue le niveau d’anglais de l’élève afin de vérifier que le programme est adapté à son profil. Si besoin, des solutions peuvent être proposées pour renforcer son anglais avant ou au début du parcours.
Existe-t-il une option pour aider mon enfant à renforcer son niveau d’anglais ?
Cette option s’adresse aux élèves qui ne se sentent pas encore totalement à l’aise pour suivre des cours académiques américains en anglais. Elle peut être recommandée après l’évaluation du niveau de l’élève, afin de l’aider à commencer le programme dans de meilleures conditions.
Les cours ELL se déroulent en ligne, avec des supports adaptés à l’apprentissage de l’anglais : textes, vidéos, exercices interactifs, activités de vocabulaire et outils d’aide à la compréhension. L’élève progresse étape par étape, à son rythme, pour renforcer sa compréhension écrite et orale, son vocabulaire, son expression écrite, sa prise de parole et son anglais académique.
L’option ELL peut être suivie à la place d’un cours Elective. Elle constitue un soutien complémentaire pour aider votre enfant à mieux comprendre les consignes, gagner en confiance et réussir plus sereinement dans le programme américain.
Le Double Diploma est-il compatible avec le baccalauréat français ?
Oui, le programme est conçu pour être suivi en parallèle de la scolarité française, sans remplacer la préparation au baccalauréat.
L’élève travaille régulièrement, à son rythme, en dehors de ses cours habituels. Avec une bonne organisation, le Double Diploma peut s’intégrer progressivement dans son emploi du temps scolaire.
Quel est le profil des élèves qui réussissent dans le Double Diploma ?
Les élèves qui réussissent dans le Double Diploma ne sont pas nécessairement les élèves les plus brillants, mais ceux qui sont motivés, réguliers et bien organisés.
Le programme demande de l’autonomie, car l’élève suit ses cours américains en ligne, en parallèle de sa scolarité française. Il doit donc être capable de gérer son temps, d’avancer chaque semaine et de ne pas accumuler de retard.
Un bon niveau d’anglais est un atout, mais l’essentiel est surtout d’avoir envie de progresser, de faire des efforts dans la durée et de s’ouvrir à une approche académique différente. Avec de la rigueur et un accompagnement adapté, un élève sérieux a toutes les chances de réussir.
La charge de travail est-elle raisonnable pour mon enfant ?
La charge de travail est réelle, mais elle reste maîtrisable si l’élève avance régulièrement. Il faut prévoir en moyenne 45 minutes à 1 heure de travail personnel par jour. Cela dépend aussi de l’élève et du parcours choisi (en 2, 3 ou 4 ans).
Le point le plus important est d’éviter l’accumulation de retard. Un élève organisé, motivé et accompagné dans son rythme peut suivre le programme dans de bonnes conditions.
Quels cours mon enfant devra-t-il suivre pour obtenir le Double Diploma ?
Pour obtenir le Double Diploma, une partie des cours suivis par votre enfant dans son lycée français est reconnue et transférée à la Columbia School.
En complément, il devra valider 10 cours semestriels/ 5 crédits auprès de la Columbia School. Ces cours sont suivis en ligne, en anglais, et permettent de compléter les crédits nécessaires à l’obtention du High School Diploma américain.
Selon son parcours, votre enfant pourra suivre des matières comme English Language Arts, Digital Media, Art Appreciation, Graphic Design, Music Appreciation, Theater Studies, Renewable Energy, Maths ou Marine Science.
Comment mon enfant est-il accompagné pendant le programme ?
L’élève travaille en autonomie sur une plateforme en ligne, mais il n’est pas seul. Les enseignants suivent sa progression, corrigent ses travaux et répondent à ses questions.
Des outils intégrés permettent également de suivre l’avancement du cours, le rythme de travail et les éventuels retards. Cela permet d’identifier rapidement les difficultés et d’intervenir si nécessaire.
Mon enfant peut-il rencontrer d’autres élèves pendant le Double Diploma ?
Oui, les élèves peuvent rejoindre une communauté internationale et échanger avec des jeunes du monde entier. Ils ont notamment la possibilité de participer à des clubs en ligne, à des discussions de groupe ou à certaines activités en direct.
Ces échanges leur permettent de pratiquer l’anglais dans un contexte naturel, de découvrir d’autres cultures et de se sentir pleinement intégrés à une communauté internationale.
Les clubs sont-ils obligatoires ?
Non, les clubs sont facultatifs mais vivement conseillés. Chaque élève choisit s’il souhaite y participer, selon ses centres d’intérêt, son niveau de disponibilité et son rythme de travail.
La participation reste flexible et compatible avec l’emploi du temps scolaire. Un élève peut rejoindre un ou plusieurs clubs, puis s’impliquer à son rythme.
Quels types de clubs sont proposés aux élèves ?
Les élèves peuvent participer à des clubs variés autour des arts, des langues, des sciences, de la lecture, du sport, du bien-être, de la cuisine ou encore de la culture.
Ces clubs sont accessibles même si l’élève n’a pas encore un excellent niveau d’anglais. Ils permettent justement de progresser, de gagner en confiance à l’oral et de développer des compétences interculturelles dans un cadre bienveillant.
Le High School Diploma obtenu est-il reconnu ?
Oui, le High School Diploma est un diplôme officiel américain, délivré par une école accréditée.
Il peut valoriser le parcours académique de l’élève et être utilisé dans le cadre de candidatures universitaires, notamment à l’international, partout où un diplôme américain est accepté.
Le programme peut-il aider mon enfant à candidater dans des universités étrangères ?
Oui, le Double Diploma peut aider les élèves à mieux se préparer aux études supérieures à l’étranger. Il développe leur anglais académique, leur autonomie et leur capacité à travailler selon des méthodes proches de celles des universités anglophones.
Selon le parcours choisi et les résultats obtenus, l’élève peut aussi bénéficier d’un accompagnement à l’orientation et d’un accès à un réseau d’universités partenaires.
De quel accompagnement mon enfant bénéficie-t-il pour préparer ses candidatures universitaires ?
Il n’est jamais trop tôt pour échanger avec un conseiller universitaire, même si votre enfant commence tout juste le programme. Une première séance permet de définir des objectifs, de mieux comprendre les opportunités disponibles et de préparer progressivement la suite du parcours. Il est recommandé de planifier cette première séance au moins un an avant l’obtention du diplôme, afin de disposer du temps nécessaire pour préparer les candidatures.
Votre enfant peut candidater dans les universités de son choix:
- S’il choisit une université partenaire, il pourra bénéficier des opportunités liées à ce réseau.
- S’il souhaite candidater ailleurs, les conseillers peuvent également l’aider avec un accompagnement de base : réflexion sur son projet, définition des objectifs, préparation générale et aide à la Common Application.
Pour des besoins plus spécifiques, comme la rédaction approfondie d’essais ou la préparation d’entretiens, le conseiller pourra recommander des solutions d’accompagnement complémentaires adaptées au projet post-bac de votre enfant.
Le programme Double Diploma by Nacel garantit-il à mon enfant un accès à l’université ?
En revanche, le Double Diploma by Nacel peut l’aider à mieux préparer cette étape. Le programme inclut un accompagnement à l’orientation, ainsi qu’un accès à un réseau d’universités partenaires.
Selon les résultats obtenus, un GPA de 2,75 ou plus peut permettre d’accéder à certaines universités partenaires. Un GPA de 3,7 ou plus peut également ouvrir des possibilités de bourses.
Ces éléments concernent le programme complet incluant les pathways universitaires.
Comment savoir si mon enfant progresse correctement ?
La plateforme permet de suivre la progression de l’élève grâce à une barre d’avancement et à des indicateurs de rythme. L’élève sait s’il est en avance, dans les temps ou en retard.
Les notes sont également communiquées rapidement : les quiz sont corrigés immédiatement, les devoirs généralement sous 24 heures, et les notes finales sous 24 à 48 heures.
Le programme est-il difficile pour un élève français ?
Le programme est accessible à un élève sérieux et motivé, mais il demande de la régularité. La principale difficulté n’est pas forcément le niveau académique, mais plutôt la gestion du temps et l’organisation personnelle.
Les premières semaines peuvent nécessiter un temps d’adaptation, notamment pour les cours d’anglais comme English Literature, qui demandent de lire, rédiger et analyser en anglais.
Que se passe-t-il si mon enfant prend du retard ?
Les outils de suivi permettent d’identifier rapidement les retards ou les signes de décrochage. L’objectif est d’intervenir avant que la situation ne devienne difficile à rattraper.
Des relances, un accompagnement renforcé ou un ajustement du rythme peuvent être mis en place afin d’aider l’élève à retrouver une progression régulière.
Comment mon enfant suit-il les cours américains en ligne ?
Votre enfant suit ses cours américains en ligne via une plateforme d’apprentissage dédiée. Les cours sont spécialement conçus pour l’enseignement à distance, avec des contenus structurés, des activités et des outils pour l’aider à progresser régulièrement.
Le programme accompagne aussi le développement de l’anglais académique grâce à des ressources adaptées, comme des glossaires en ligne, des applications de vocabulaire ou encore des outils de lecture vocale. Ces supports permettent à l’élève de mieux comprendre les cours et de gagner progressivement en autonomie.
Comment les cours en ligne sont-ils organisés pour mon enfant ?
Chaque cours est structuré en 4 à 6 modules, composés de plusieurs leçons. Votre enfant progresse ainsi étape par étape, avec une organisation claire qui l’aide à avancer régulièrement.
Dans chaque leçon, il retrouve différents supports pédagogiques : textes, vidéos, activités interactives et exercices. Il est amené à lire, comprendre, analyser et produire des réponses ou des travaux personnels.
Cette structure permet de développer progressivement ses connaissances, son anglais académique et sa capacité de réflexion, tout en gardant un cadre de travail clair et rassurant.
Comment mon enfant doit-il organiser son travail dans le Double Diploma ?
Votre enfant travaille en autonomie sur une plateforme en ligne, accessible à distance. Le travail est réparti sur la semaine afin de l’aider à avancer régulièrement, sans attendre la dernière minute.
Concrètement, il doit suivre des leçons, réaliser des exercices et compléter des évaluations. Des outils intégrés à la plateforme lui permettent de suivre sa progression et de savoir où il en est dans son parcours.
Cette organisation l’aide à développer son autonomie, à mieux gérer son temps et à rester à jour tout au long du programme.
Comment mon enfant est-il évalué dans le Double Diploma ?
Votre enfant est évalué tout au long de son parcours, afin de vérifier sa compréhension, de mesurer ses progrès et de valider ses acquis. Les évaluations peuvent prendre plusieurs formes : quiz, devoirs écrits, projets ou examens finaux.
Les notes sont attribuées sur 100, selon le système américain, puis converties en GPA, la moyenne générale utilisée aux États-Unis. Ce GPA est calculé uniquement à partir des cours suivis dans le cadre du programme américain et il est mis à jour en continu.
Les résultats sont généralement communiqués rapidement : les quiz sont corrigés immédiatement, les devoirs sous environ 24 heures, et les notes finales sous 24 à 48 heures. Cela permet à votre enfant de suivre sa progression régulièrement et de savoir rapidement s’il doit ajuster son travail.
Quelle est la principale difficulté du programme et que se passe-t-il si mon enfant prend du retard ?
L’objectif est d’aider votre enfant à reprendre une progression régulière et à rester engagé dans son parcours sur la durée.
Mon enfant doit-il obtenir une moyenne minimum pour recevoir son High School Diploma ?
Non, il n’y a pas de moyenne minimum spécifique pour obtenir le High School Diploma. Votre enfant obtient son diplôme dès lors qu’il valide l’ensemble des crédits requis dans le cadre du programme américain.
En revanche, un bon GPA peut être important pour la suite de son parcours. Certaines universités ou certains dispositifs d’accompagnement et de bourses peuvent demander un niveau minimum de résultats.
Si mon enfant est inscrit avec un établissement partenaire, quel est le rôle de l’établissement ?
L’établissement partenaire reste au cœur du dispositif et joue un rôle important dans l’accompagnement de votre enfant.
Il peut notamment identifier les élèves intéressés par le programme, les aider à s’organiser et suivre leur progression tout au long du parcours.
Un référent peut également être désigné au sein de l’établissement pour faciliter le suivi, la communication avec les familles et la coordination avec Nacel, mais ce n’est pas une obligation.
Quel est le rôle de Nacel dans le suivi de mon enfant ?
Nacel assure la coordination globale du programme et fait le lien entre votre enfant, l’établissement partenaire et les équipes pédagogiques américaines.
Son rôle est notamment de suivre le bon déroulement du parcours, d’accompagner l’établissement dans la mise en place du dispositif et de faciliter les échanges avec les équipes américaines lorsque cela est nécessaire.
Nacel peut également intervenir en soutien pour présenter le programme aux familles, répondre aux questions et accompagner les établissements dans l’information et le recrutement des élèves intéressés.
De quel équipement mon enfant a-t-il besoin ?
Un ordinateur portable ou fixe est recommandé pour suivre les cours dans de bonnes conditions. L’élève doit aussi pouvoir utiliser un logiciel de traitement de texte, envoyer des devoirs en ligne et accéder régulièrement à Internet.
Une webcam, un micro ou un casque avec micro peuvent être nécessaires selon les activités. Le smartphone n’est pas adapté pour suivre l’ensemble du programme.