Établissements Questions Fréquentes
L’élève doit-il déjà avoir un très bon niveau d’anglais pour débuter ?
Il n’est pas nécessaire d’être bilingue pour intégrer le Double Diploma by Nacel. Le programme s’adresse à des élèves ayant déjà des bases solides en anglais, généralement à partir d’un niveau A2+/B1.
Lors de la candidature, Nacel évalue le niveau d’anglais de l’élève afin de vérifier que le programme est adapté à son profil. Si besoin, des solutions peuvent être proposées pour renforcer son anglais avant ou au début du parcours (cours d’anglais ESL).
Le programme est-il réservé aux très bons élèves ?
Le programme de dual diploma ne s’adresse pas uniquement à des élèves “très bons”, mais à des élèves motivés, capables de s’organiser et de s’inscrire dans un travail régulier.
La principale clé de réussite n’est pas le niveau académique initial, mais la régularité et la capacité d’organisation.
Le programme reste exigeant. Il est donc important que les élèves et les familles s’engagent en connaissance de cause. L’établissement et Nacel accompagnent cette réflexion afin de proposer le programme aux profils les plus adaptés.
Une solution est-elle prévue pour aider l’élève à améliorer son niveau d’anglais ?
Des cours d’anglais ESL/ELL peuvent être proposés aux élèves du Double Diploma by Nacel qui ne se sentent pas encore totalement à l’aise pour suivre des cours académiques américains en anglais. Ces cours peuvent être recommandés après l’évaluation du niveau de l’élève, afin de l’aider à commencer le programme de dual diploma dans de meilleures conditions.
Les cours ESL/ELL se déroulent en ligne, avec des supports adaptés à l’apprentissage de l’anglais : textes, vidéos, exercices interactifs, activités de vocabulaire et outils d’aide à la compréhension. L’élève progresse étape par étape, à son rythme, pour renforcer sa compréhension écrite et orale, son vocabulaire, son expression écrite, sa prise de parole et son anglais académique.
L’option ELL peut être suivie à la place d’un cours Elective. Elle constitue un soutien complémentaire pour aider votre enfant à mieux comprendre les consignes, gagner en confiance et réussir plus sereinement dans le programme américain.
Le Double Diploma a-t-il une réelle valeur académique ?
Le programme de dual diploma de Nacel en France, le Double Diploma by Nacel, est porté en partenariat avec Hudson Global Scholars, et délivré par Columbia School, une école américaine accréditée par Cognia.
Cette accréditation garantit que l’établissement respecte des standards exigeants en matière de qualité pédagogique et de résultats des élèves.
Le diplôme obtenu est un véritable High School Diploma, reconnu dans le cadre de poursuites d’études, notamment à l’international.
Le Double Diploma peut-il être suivi en parallèle du baccalauréat français ?
Le programme du Double Diploma by Nacel est conçu pour être suivi en parallèle de la scolarité française, sans remplacer la préparation au baccalauréat.
L’élève travaille régulièrement, à son rythme, en dehors de ses cours habituels. Avec une bonne organisation, le Double Diploma peut s’intégrer progressivement dans son emploi du temps scolaire.
Le Double Diploma détourne-t-il les élèves du système français ?
Non. La scolarité française reste la base du parcours de l’élève, et le baccalauréat demeure la priorité.
Le Double Diploma by Nacel vient en complément, en proposant une approche académique différente, avec des méthodes de travail propres au système américain.
Là où le système français permet d’approfondir certaines matières, le Double Diploma permet d’élargir le profil de l’élève, notamment à travers une dimension plus internationale.
Quels types d’élèves s’épanouissent et réussissent dans le Double Diploma ?
Les élèves qui réussissent dans le Double Diploma by Nacel ne sont pas nécessairement les élèves les plus brillants, mais ceux qui sont motivés, réguliers et bien organisés.
Le programme de dual diploma demande de l’autonomie, car l’élève suit ses cours américains en ligne, en parallèle de sa scolarité française. Il doit donc être capable de gérer son temps, d’avancer chaque semaine et de ne pas accumuler de retard.
Un bon niveau d’anglais est un atout, mais l’essentiel est surtout d’avoir envie de progresser, de faire des efforts dans la durée et de s’ouvrir à une approche académique différente. Avec de la rigueur et un accompagnement adapté, un élève sérieux a toutes les chances de réussir.
Quel est l’intérêt du Double Diploma pour l’établissement ?
Le Double Diploma by Nacel constitue un levier de positionnement pour l’établissement, en lui permettant de proposer à ses élèves un parcours structuré vers l’international, sans remettre en cause l’exigence du système français.
Il apporte également une valeur ajoutée concrète aux élèves, qui développent un niveau d’anglais académique solide, acquièrent de nouvelles méthodes de travail et peuvent, s’ils le souhaitent, envisager des poursuites d’études à l’international.
Le programme est pensé pour s’intégrer dans le parcours scolaire et s’accompagne d’un suivi des élèves et des établissements, sans complexifier l’organisation interne.
Qu’est-ce qui différencie le Double Diploma by Nacel des autres programmes ?
Le Double Diploma by Nacel se distingue par plusieurs choix structurants.
Le programme repose sur 5 crédits, contre 6 dans la plupart des dispositifs comparables, ce qui permet une meilleure intégration dans le parcours scolaire français.
Il offre également une souplesse dans sa construction : le parcours est défini en amont, avec la possibilité d’adapter la durée et, dans certains cas, de finaliser le diplôme avant la Terminale.
Le programme bénéficie de l’accompagnement de Nacel, acteur reconnu dans l’accompagnement des élèves et des familles françaises depuis 1957.
Enfin, il a été conçu avec un positionnement tarifaire maîtrisé, afin de rester accessible.
Le volume de travail demandé reste-t-il adapté au rythme d’un élève scolarisé en France ?
Le programme Double Diploma by Nacel demande un engagement réel, mais il a été conçu pour être suivi en parallèle du baccalauréat, sans le fragiliser.
La charge de travail est maîtrisée (environ 45 minutes à 1 heure par jour) et le programme repose sur 5 crédits, contre 6 dans certains dispositifs comparables. La plateforme en ligne permet de travailler à son rythme.
Le parcours est défini en amont, ce qui permet d’adapter sa durée et, dans certains cas, de finaliser le diplôme avant la Terminale.
Quels cours l’élève doit-il suivre et réussir pour obtenir le Double Diploma ?
Pour obtenir le Double Diploma by Nacel, une partie des cours suivis par l’élève dans son lycée français est reconnue et transférée à la Columbia School, pour un total de 15 crédits.
En complément, l’élève devra valider 10 cours semestriels auprès de la Columbia School, pour 5 crédits. Ces cours sont suivis en ligne, en anglais, et permettent de compléter les crédits nécessaires à l’obtention du High School Diploma américain (20 crédits en tout).
Selon son parcours, l’élève pourra suivre des matières comme English Language Arts, Digital Media, Art Appreciation, Graphic Design, Music Appreciation, Theater Studies, Renewable Energy, Maths ou Marine Science.
Quel accompagnement est proposé à l’élève tout au long du programme ?
L’élève du Double Diploma travaille en autonomie sur une plateforme en ligne, mais il n’est pas seul. Les enseignants du dual diploma suivent sa progression, corrigent ses travaux et répondent à ses questions.
Des outils intégrés permettent également de suivre l’avancement du cours, le rythme de travail et les éventuels retards. Cela permet d’identifier rapidement les difficultés et d’intervenir si nécessaire.
L’élève a-t-il l’occasion d’échanger avec d’autres participants au Double Diploma ?
Oui, les élèves peuvent rejoindre une communauté internationale et échanger avec des jeunes du monde entier. Ils ont notamment la possibilité de participer à des clubs en ligne, à des discussions de groupe ou à certaines activités en direct.
Ces échanges leur permettent de pratiquer l’anglais dans un contexte naturel, de découvrir d’autres cultures et de se sentir pleinement intégrés à une communauté internationale.
La participation aux clubs est-elle obligatoire ?
Non, les clubs sont facultatifs mais vivement conseillés. Chaque élève choisit s’il souhaite y participer, selon ses centres d’intérêt, son niveau de disponibilité et son rythme de travail.
La participation reste flexible et compatible avec l’emploi du temps scolaire. Un élève peut rejoindre un ou plusieurs clubs, puis s’impliquer à son rythme.
Quels clubs et activités complémentaires sont proposés aux élèves ?
Les élèves peuvent participer à des clubs variés autour des arts, des langues, des sciences, de la lecture, du sport, du bien-être, de la cuisine ou encore de la culture.
Ces clubs sont accessibles même si l’élève n’a pas encore un excellent niveau d’anglais. Ils permettent justement de progresser, de gagner en confiance à l’oral et de développer des compétences interculturelles dans un cadre bienveillant.
Le diplôme américain obtenu dans le cadre du Double Diploma est-il officiellement reconnu ?
Oui, le High School Diploma est un diplôme officiel américain, délivré par une école accréditée.
Il peut valoriser le parcours académique de l’élève et être utilisé dans le cadre de candidatures universitaires, notamment à l’international, partout où un diplôme américain est accepté.
Quel est la valeur d'un double diplôme français/américain par rapport à une certification d'anglais Cambridge, TOEFL ou TOEIC?
Le Double Diploma ne doit pas être présenté comme une simple certification linguistique, au même titre que le Cambridge, le TOEFL, le TOEIC ou l’IELTS. Ces examens ont pour objectif principal d’évaluer et de certifier un niveau d’anglais à un moment donné.
Le High School Diploma américain obtenu dans le cadre du Double Diploma va plus loin : il atteste que l’élève a suivi et validé un véritable cursus académique américain, avec des cours, des évaluations, un suivi pédagogique et des exigences scolaires comparables à celles d’un établissement secondaire aux États-Unis.
Un test comme le TOEFL ou Cambridge prouve une compétence linguistique. Le High School Diploma, lui, confirme que l’élève a mené à bien un parcours scolaire complet en anglais, dans un cadre académique structuré.
Grâce à ce diplôme, l’élève ne valorise pas seulement son niveau d’anglais : il montre aussi sa capacité à suivre des cours dans un environnement international, à travailler de manière autonome, à s’adapter à une pédagogie différente et à préparer un projet d’études supérieures à l’étranger.
Le High School Diploma peut également constituer un atout dans un dossier de candidature universitaire, notamment grâce à la reconnaissance du programme dans l’écosystème éducatif américain, avec des affiliations telles que College Board, NAFSA ou NCAA.
Le Double Diploma peut-il renforcer le dossier d’un élève qui souhaite postuler dans une université à l’étranger ?
Oui, le Double Diploma peut aider les élèves à mieux se préparer aux études supérieures à l’étranger. Il développe leur anglais académique, leur autonomie et leur capacité à travailler selon des méthodes proches de celles des universités anglophones.
Selon le parcours choisi et les résultats obtenus, l’élève peut aussi bénéficier d’un accompagnement à l’orientation et d’un accès à un réseau d’universités partenaires.
Quel soutien est proposé à l’élève pour préparer ses candidatures universitaires ?
Les élèves du programme Double Diploma by Nacel peuvent bénéficier d’un accompagnement à l’orientation universitaire. Cet accompagnement comprend jusqu’à quatre séances individualisées avec un conseiller, auxquelles les parents sont encouragés à participer, ainsi que la possibilité de rejoindre des séances collectives programmées.
Il n’est jamais trop tôt pour échanger avec un conseiller universitaire, même si l’élève commence tout juste le programme. Une première séance permet de définir des objectifs, de mieux comprendre les opportunités disponibles et de préparer progressivement la suite du parcours. Il est recommandé de planifier cette première séance au moins un an avant l’obtention du diplôme, afin de disposer du temps nécessaire pour préparer les candidatures.
L’élève peut candidater dans les universités de son choix:
- S’il choisit une université partenaire, il pourra bénéficier des opportunités liées à ce réseau.
- S’il souhaite candidater ailleurs, les conseillers peuvent également l’aider avec un accompagnement de base : réflexion sur son projet, définition des objectifs, préparation générale et aide à la Common Application.
Pour des besoins plus spécifiques, comme la rédaction approfondie d’essais ou la préparation d’entretiens, le conseiller pourra recommander des solutions d’accompagnement complémentaires adaptées au projet post-bac de l’élève.
Le Double Diploma by Nacel assure-t-il automatiquement l’admission d’un élève à l’université ?
Le programme ne garantit pas automatiquement l’admission de l’élève dans toutes les universités. Chaque établissement conserve ses propres critères de sélection, qui dépendent notamment du profil de l’élève, de ses résultats scolaires, de son niveau d’anglais et de son projet d’études.
En revanche, le Double Diploma by Nacel peut l’aider à mieux préparer cette étape. Le programme inclut un accompagnement à l’orientation, ainsi qu’un accès à un réseau d’universités partenaires.
Selon les résultats obtenus, un GPA de 2,75 ou plus peut permettre d’accéder à certaines universités partenaires. Un GPA de 3,7 ou plus peut également ouvrir des possibilités de bourses.
Ces éléments concernent le programme complet incluant les pathways universitaires.
Comment suivre les progrès d’un élève tout au long du programme ?
La plateforme permet de suivre la progression de l’élève grâce à une barre d’avancement et à des indicateurs de rythme. L’élève sait s’il est en avance, dans les temps ou en retard.
Les notes sont également communiquées rapidement : les quiz sont corrigés immédiatement, les devoirs généralement sous 24 heures, et les notes finales sous 24 à 48 heures.
Le Double Diploma représente-t-il un défi important pour un élève scolarisé en France ?
Le programme est accessible à un élève sérieux et motivé, mais il demande de la régularité. La principale difficulté n’est pas forcément le niveau académique, mais plutôt la gestion du temps et l’organisation personnelle.
Les premières semaines peuvent nécessiter un temps d’adaptation, notamment pour les cours d’anglais comme English Literature, qui demandent de lire, rédiger et analyser en anglais.
Les élèves peuvent-ils travailler sur leurs matières américaines en dehors des périodes de cours en France, par exemple pendant les petites vacances scolaires?
Oui. Dans le cadre du Double Diploma by Nacel, les élèves peuvent travailler sur leurs cours américains
Chaque établissement partenaire est accompagné par un Program Manager, qui travaillera avec l’établissement dès le début du programme afin de bien comprendre le calendrier scolaire local et d’organiser le planning de chaque semestre. Le programme de dual diploma peut être organisé de manière flexible afin de tenir compte du rythme scolaire français, qui peut être exigeant, avec des journées de cours parfois longues.
Les élèves peuvent avancer sur leurs matières américaines pendant les vacances scolaires, ou selon un calendrier adapté à leur niveau et à leur établissement.
Cette flexibilité permet aux élèves de mieux répartir leur charge de travail sur l’année et de continuer à avancer dans leurs matières américaines même lorsqu’ils sont en vacances.
Les élèves peuvent-ils suivre ou terminer certaines matières américaines pendant l’été ?
Oui. Il est tout à fait possible d’envisager une organisation permettant aux élèves de travailler sur leurs cours américains pendant l’été, notamment en juin, juillet ou août.
Cela peut représenter un avantage important pour les élèves français, car la période de vacances estivale est souvent plus longue, en particulier pour certaines classes du lycée.
Plusieurs options peuvent être envisagées selon les besoins de l’établissement et des élèves :
• prolonger le semestre de printemps pendant l’été ;
• organiser une session d’été dédiée ;
• commencer les cours du semestre d’automne avant la rentrée scolaire officielle.
Ces différentes solutions ont déjà été mises en place avec succès dans des établissements partenaires.
Qui accompagne l’établissement dans la mise en place du calendrier ?
Chaque établissement partenaire du Double Diploma by Nacel bénéficie de l’accompagnement d’un Program Manager. Son rôle est de travailler directement avec l’établissement afin de définir le calendrier le plus adapté aux élèves, à l’organisation locale et aux objectifs du programme.
L’objectif est de proposer une solution flexible, réaliste et compatible avec le rythme scolaire français. Cette flexibilité permet aux élèves de progresser dans leurs matières américaines sans concentrer toute la charge de travail pendant les périodes de cours en France.
Ils peuvent ainsi avancer à leur rythme, utiliser les vacances scolaires ou l’été pour compléter certaines matières, et mieux équilibrer leur double parcours académique.
Que prévoit le programme si un élève accumule du retard ?
Les outils de suivi permettent d’identifier rapidement les retards ou les signes de décrochage. L’objectif est d’intervenir avant que la situation ne devienne difficile à rattraper.
Des relances, un accompagnement renforcé ou un ajustement du rythme peuvent être mis en place afin d’aider l’élève à retrouver une progression régulière.
Comment se déroulent les cours américains en ligne pour l’élève ?
L’élève suit ses cours américains en ligne via une plateforme d’apprentissage dédiée. Les cours sont spécialement conçus pour l’enseignement à distance, avec des contenus structurés, des activités et des outils pour l’aider à progresser régulièrement.
Le programme accompagne aussi le développement de l’anglais académique grâce à des ressources adaptées, comme des glossaires en ligne, des applications de vocabulaire ou encore des outils de lecture vocale. Ces supports permettent à l’élève de mieux comprendre les cours et de gagner progressivement en autonomie.
Comment les élèves suivent-ils et organisent-ils leurs cours en ligne ?
Chaque cours est structuré en 4 à 6 modules, composés de plusieurs leçons. L’élève progresse ainsi étape par étape, avec une organisation claire qui l’aide à avancer régulièrement.
Dans chaque leçon, il retrouve différents supports pédagogiques : textes, vidéos, activités interactives et exercices. Il est amené à lire, comprendre, analyser et produire des réponses ou des travaux personnels.
Cette structure permet de développer progressivement ses connaissances, son anglais académique et sa capacité de réflexion, tout en gardant un cadre de travail clair et rassurant.
Comment l’élève peut-il structurer son travail tout au long du Double Diploma ?
L’élève travaille en autonomie sur une plateforme en ligne, accessible à distance. Le travail est réparti sur la semaine afin de l’aider à avancer régulièrement, sans attendre la dernière minute.
Concrètement, il doit suivre des leçons, réaliser des exercices et compléter des évaluations. Des outils intégrés à la plateforme lui permettent de suivre sa progression et de savoir où il en est dans son parcours.
Cette organisation l’aide à développer son autonomie, à mieux gérer son temps et à rester à jour tout au long du programme.
Comment les résultats et les compétences de l’élève sont-ils évalués dans le Double Diploma ?
L’élève est évalué tout au long de son parcours, afin de vérifier sa compréhension, de mesurer ses progrès et de valider ses acquis. Les évaluations peuvent prendre plusieurs formes : quiz, devoirs écrits, projets ou examens finaux.
Les notes sont attribuées sur 100, selon le système américain, puis converties en GPA, la moyenne générale utilisée aux États-Unis. Ce GPA est calculé uniquement à partir des cours suivis dans le cadre du programme américain et il est mis à jour en continu.
Les résultats sont généralement communiqués rapidement : les quiz sont corrigés immédiatement, les devoirs sous environ 24 heures, et les notes finales sous 24 à 48 heures. Cela permet à l’élève de suivre sa progression régulièrement et de savoir rapidement s’il doit ajuster son travail.
Quel est le principal défi du programme et comment l’élève est-il accompagné en cas de retard ?
Si des difficultés apparaissent, les outils de suivi permettent d’identifier rapidement les retards ou les signes de décrochage. Des actions peuvent alors être mises en place : relances, accompagnement renforcé ou ajustement du rythme de travail si nécessaire.
L’objectif est d’aider l’élève à reprendre une progression régulière et à rester engagé dans son parcours sur la durée.
Une moyenne minimale est-elle requise pour que l’élève obtienne son High School Diploma ?
Non, il n’y a pas de moyenne minimum spécifique pour obtenir le High School Diploma. L’élève obtient son diplôme dès lors qu’il valide l’ensemble des crédits requis dans le cadre du programme américain.
En revanche, un bon GPA peut être important pour la suite de son parcours. Certaines universités ou certains dispositifs d’accompagnement et de bourses peuvent demander un niveau minimum de résultats.
Quel rôle joue l’établissement partenaire lorsqu’un élève est inscrit au Double Diploma ?
L’établissement reste au cœur du dispositif et travaille en lien étroit avec Nacel, en amont comme pendant le programme.
Ensemble, nous identifions les élèves concernés, accompagnons la préparation du projet et suivons leur progression.
Un référent interne peut être désigné pour assurer le lien avec les familles et avec Nacel.
Cela permet de proposer le programme sans alourdir l’organisation interne.
Comment Nacel accompagne-t-il les élèves tout au long du programme ?
Nacel assure la coordination globale du programme et fait le lien entre l’élève, l’établissement partenaire et les équipes pédagogiques américaines.
Son rôle est notamment de suivre le bon déroulement du parcours, d’accompagner l’établissement dans la mise en place du dispositif et de faciliter les échanges avec les équipes américaines lorsque cela est nécessaire.
Nacel peut également intervenir en soutien pour présenter le programme aux familles, répondre aux questions et accompagner les établissements dans l’information et le recrutement des élèves intéressés.
De quel équipement l'élève a-t-il besoin ?
Un ordinateur portable ou fixe est recommandé pour suivre les cours dans de bonnes conditions. L’élève doit aussi pouvoir utiliser un logiciel de traitement de texte, envoyer des devoirs en ligne et accéder régulièrement à Internet.
Une webcam, un micro ou un casque avec micro peuvent être nécessaires selon les activités. Le smartphone n’est pas adapté pour suivre l’ensemble du programme.